Signos de alarma en el bebé. Parte 2. 12 meses a 4 años.

boy-179849_640     Al igual que comentábamos en Signos de alarma en el bebé. Parte 1. 0-12 meses, queremos recalcar que se trata de un texto orientativo. Ante cualquier duda se debe acudir al pediatra, que realizará la exploración pertinente.

12-18 meses

  • Problemas de equilibrio, se cae con frecuencia.
  • Dificultades en la marcha y en el cambio de dirección.
  • Escasas reacciones de defensa ante las caídas.
  • No juega o le cuesta jugar a juegos de niños de su edad.
  • No saca cosas de una caja.
  • No utiliza pajita (popote)
  • No agarra una taza medio llena.
  • Mastica con dificultad o no lo hace hacia el final del periodo.
  • No dice tres palabras.
  • No sigue indicaciones, desde el “toma” y “dame” hasta “toma la cuchara” por ejemplo.
  • No responde cuándo se le llama por su nombre.
  • No identifica partes del cuerpo.

18 – 24 meses

  • No logra sostener un vasito en su mano.
  • Al final del periodo no logra usar la cuchara.
  • Se irrita con facilidad.
  • No produce unas 20 palabras.
  • No dice frases de 2 palabras.
  • No responde a su nombre.
  • No identifica partes del cuerpo.
  • No tiene nociones de arriba y abajo.
  • No juega con otros niños.

2-3 años

  • No utiliza el tenedor.
  • Problemas para agarrar un lápiz.
  • Come objetos.
  • Se molesta y se enoja si le sacan de la rutina.
  • Se observa un lenguaje más reducido que en niños de su edad en cuanto al número de palabras.
  • No hace frases de 3 palabras.
  • No imita movimientos de juegos y bailes.
  • No ha iniciado juego simbólico, ejemplo, jugar a policías, etc.
  • Le cuesta armar una torre de 4 piezas.
  • Tiene dificultades para clasificar objetos.
  • Tiene problemas para seguir las normas de un juego sencillo.

3-4 años

  • Le cuesta agarrar un lápiz y rayar.
  • Problemas para el manejo de las tijeras.
  • Le cuesta picar papel.
  • Le cuesta quedarse sobre un solo pie.
  • No sube escaleras alternando los pies.
  • No patea una pelota.
  • Problemas para atrapar una pelota que se le lanza despacio y a poca distancia.
  • Se tropieza con frecuencia y se cae.
  • Problemas en la articulación de fonemas a excepción de /r/.
  • Problemas para clasificar por categorías.
  • No identifica colores primarios.
  • No cuenta del 1 al 3.
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